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穿着同款的制服，只是把扣子全解开了、同时仿佛很无聊似的，在右手指尖上转着个篮球。

    ??那头少见的白头发扎了个帅气的小马尾，蓝眼睛元气十足地眨了眨。

    ??（？）

    ??学生们有点茫然，但是立刻就从那个熟悉的称呼上明白了什么，赶紧后退一步鞠躬致谢和道歉。

    ??（啊啊啊天呐！！！）

    ??（这是隔壁学校的国文教师和体育教师吧？！？！）

    ??女学生在心底大喊。

    ??（这是什么帅气颜值？！！）

    ??（好想转学！！）

    ??男学生则纷纷觉得那个转篮球的手法超酷！！

    ??两位老师则并没有责怪学生们的意思，甚至那位国文教师还温和地提醒道：日本人口约为1.28亿，社会课要注意听讲啊。

    ??男子国中生赶紧连连点头，心虚地眼神四处乱飘。

    ??啊，对了。

    ??在学生们（不知为何有点）依依不舍地准备离开之前，国文教师叫住了他们，仿佛有些困扰地眯起了鸢色的眼睛：刚刚好像听到你们说哪里有警方核查？他头疼地叹了口气，真是麻烦，刚把教师证放在学校了、不想再回头去拿呀。

    ??是啊是啊，我们都明白的，就是很麻烦来着。

    ??学生们连连表示赞同，赶紧给人指路：

    ??就是那边那个十字路口，少年少女们很热心的把方向指出来、恨不得亲自带人去看，我们过来的时候还听说要加派警力呢！如果想离开文京区的话，不如往南边走吧，那里平时人都不多。

    ??国文教师闻言便微笑起来：

    ??多谢。帮大忙啦。

    ??连同鸢瞳里，也一并盛满了笑意。

    ??第66章 48

    ??2006年5月5日

    ??这是第四天。

    ??哪怕各个不同的势力再怎样恨到吐血，依据超越时代的技术、强行面向整个日本播出的视频。

    ??依然，每日持续着。

    ??比猫鼠游戏更加恶劣。

    ??更恣意。

    ??更嘲弄。

    ??将整个世界玩弄于掌心的那个态度，比起憎恶，甚至叫人从背后渗出冷汗了。

    ??（）

    ??（真的、是人类吗）

    ??不知道从多少人的心底，浮现出这样的认知。

    ??（但是）

    ??在5月4日播出的视频中，那个男人又换了一身教师风格明显的笔挺制服。

    ??笑意爽朗，向后倚靠在桥栏上。

    ??初夏午后的阳光简直给人镀上一层辉光。

    ??在那张隽秀苍白的面容上，根本看不出半点沉浸于黑暗的阴冷与晦暗。

    ??这个恶魔般的男人，伪装人格如更换衣服般、轻而易举。

    ??同学们，下午好呀！

    ??宛如伪装上瘾了似的，太宰轻松举起右手来、挥了挥。

    ??（和前两个视频一样）

    ??（这段视频也根本没有切断其ip地址）

    ??（可是）

    ??饶是紧咬在后、追击不休的诸人，有一瞬间，也忍不住在心底浮现出对于是否能将其抓捕的困惑。

    ??但、这份犹疑，只是转瞬即逝。

    ??不管是出于职责，还是为了保证普通社会的稳定。

    ??无论是因为私欲，还是保障咒术界延续千年的权威。

    ??（决不能让太宰治）

    ??（再活下去）

    ??与此同时，太宰的咒术小课堂也讲到尾声了。

    ??他的话语并不多，内容也是关于咒灵分级、咒术界基本常识之类的东西。

    ??这种宛如轻小说情节般令人发笑的话语，若是换做任何一个人、出现在这样的视频之中，则必然会被当做什么荒诞的恶作剧吧。

    ??偏偏从太宰治的口中说出来，便拥有了令人不由自主想要去相信的魔力。

    ??一点一点、

    ??抽茧剥丝般。

    ??将整个咒术界的真实。

    ??粉、碎、在、所、有、人、面、前。

    ??那么。除了今日随机投放的一千万幸运儿之外，太宰双手向背后一撑、悠闲地坐在桥栏上。

    ??他微笑着，角色扮演玩开心了似的、仍以教师的口吻问：

    ??提问！

    ??如果用木质球棒都无法消灭掉诅咒的话，该改用什么呢？